คำอธิบายรายวิชาการจัดการชั้นเรียน

คำอธิบายรายวิชาการจัดการชั้นเรียน

การจัดการชั้นเรียน รหัสวิชา 1063101

กิจกรรมที่2

ให้นักศึกษาศึกษาทฤษฎีและหลักการบริหารจัดการ ในประเด็นนี้
1. มีหลักการอย่างไร เจ้าของทฤษฎีใครบ้าง
2. นำหลักการดังกล่าวไปใช้อย่างไร
ให้สรุปเขียนลงในกิจกรรมที่ 2 ลงในเว็บล็อกของนักศึกษา โดยสรุปจากการอ่านของนักศึกษาให้มีการอ้างอิงสิ่งที่นักศึกษานำมาใช้เขียน
2.1 มีหลักการอย่างไร เจ้าของทฤษฎีใครบ้าง
-   โดยอาศัยหลักการ 2 ประการ คือ
         1.1 การรับรู้ (Perception) บุคคลจะรับรู้ภาพ (Figure) เป็นสิ่งสำคัญ ส่วนพื้น( ground) เป็นเพียงส่วนประกอบ
เช่น ในการนั่งเรียนมีสิ่งเร้าหลากหลายทั้งครูผู้สอน เนื้อหาจากคอมพิวเตอร์แสดงผ่านอุปกรณ์ช่วยโปรเจ็คเตอร์ เสียงเพื่อนคุยกัน ความร้อน หรือความง่วง หากผู้เรียนให้ความสนใจเนื้อหาที่ครูนำเสนอผ่านโปรเจ็คเตอร์  เนื้อหาจะเป็นภาพ  เขาจะรับรู้สิ่งต่าง ๆที่ปรากฏผ่านโปรเจ็คเตอร์อย่างชัดเจน สิ่งอื่น ๆ จะเป็นพื้น บางช่วงเวลา ผู้เรียนให้ความสำคัญกับความง่วง  การสอนของครูและสิ่งต่าง ๆ ก็เพียงแต่ผ่านหูผ่านตา ไม่รับรู้รายละเอียด เรียนไม่รู้เรื่อง เป็นต้น
          1.2 การหยั่งรู้ หรือการหยั่งเห็น ( Insight ) คือการเรียนรู้หรือการแก้ปัญหาด้วยตนเองอย่างทันทีทันใด  ผู้สามารถเรียนด้วยการหยั่งรู้จะเป็นผู้สามารถมองเห็นแนวทาง ในการแก้ปัญหาได้ตั้งแต่ต้นจนจบกระบวนการ   สามารถมองเห็นความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาและการแก้ปัญหา ดังนั้น ความสามารถในการหยั่งรู้ของบุคคลจึงขึ้นกับประสบการณ์เดิมที่มีอยู่ที่มีลักษณะใกล้เคียงกับปัญหาที่เกิดขึ้น
หลักการของกลุ่มเกสตัลท์เป็นนักจิตวิทยาพุทธิปัญญานิยมที่เน้นการศึกษาเกี่ยวกับกระบวนการรู้คิดและความสำคัญของผู้เรียน โดยถือว่าการเรียนรู้เป็นผลของการที่ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม สิ่งเร้าที่สำคัญคือสิ่งเร้าที่ผู้เรียนรับรู้ และการรับรู้เป็นปัจจัยสำคัญของการเรียนรู้ ผู้เรียนอาจจะเกิดการหยั่งรู้ในการแก้ปัญหาและแก้ปัญหาได้ทันทีโดยไม่ต้องให้แรงเสริม
2.2 นำหลักการดังกล่าวไปใช้อย่างไร
เป็นแนวทาง ในการสร้างชุดการสอนที่มีประสิทธิภาพเป็น 3 กลุ่ม คือ
(1) กลุ่มพฤติกรรมนิยม (Behaviorism) เป็นกลุ่มที่ตีความพฤติกรรมมนุษย์ว่า เป็นการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้า (stimulus) และการตอบสนอง (responses) บางทีจึงเรียกว่า การเรียนรู้แบบ SR สิ่งเร้าก็คือ ข่าวสารหรือเนื้อหาวิชาที่ส่งไปให้ผู้เรียน โดยผ่านกระบวนการเรียนการสอนโปรแกรมการเรียนการสอนอิงหลักการทฤษฎีนี้มาก โดยจะแยกลำดับขั้นของการเรียนรู้ออกเป็นขั้นตอนย่อยๆ และเมื่อผู้เรียนเกิดการตอบสนอง ก็จะสามารถทราบผลได้ทันที ว่าเกิดการเรียนรู้หรือไม่ ถ้าตอบสนองถูกต้องจะมีการเสริมแรง โปรแกรมการเรียนการสอนเป็นรายบุคคลอิงทฤษฎีนี้มาก(2) กลุ่มเกสตัลท์หรือทฤษฎีสนามหรือทฤษฎีพุทธินิยม (Gestalt, Field or Cognitive
theories) เป็นกลุ่มที่เน้นกระบวนการความรู้ความเข้าใจหรือการรู้คิด อันได้แก่ การรับรู้อย่างมี
ความหมาย ความเข้าใจ และความสามารถในการจัดกระทำ อันเป็นคุณสมบัติพื้นฐานของ
พฤติกรรมมนุษย์ ทฤษฎีนี้ถือว่าการเรียนรู้ของมนุษย์นั้นขึ้นกับคุณภาพของสติปัญญาและความ
สามารถในการสร้างความสัมพันธ์(3) กลุ่มจิตวิทยาทางสังคมหรือการเรียนรู้ทางสังคม (Social psychology or Social
learning theory) เป็นกลุ่มที่เริ่มได้รับความสนใจมากขึ้นทฤษฎีนี้เน้นปัจจัยทางบุคลิกภาพ
และปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์ การเรียนรู้ส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการกระทำทางสังคม

อ้างอิง                                             http://pchote.multiply.com/journal/item/6/6

กิจกรรมที่1

ให้นักศึกษาค้นหาความหมายคำว่า  การจัดการชั้นเรียน  การบริหารการศึกษา  จากหนังสือ อินเตอร์เน็ตแล้วสรุปแล้วเขียนลงบทลงในกิจกรรมที่ 1 ของเว็บล็อกของนักศึกษา

การจัดการชั้นเรียน หมายถึง การจัดสภาพแวดล้อมทั้งภายในและภายนอก

ห้องเรียน เพื่อสนับสนุนให้เด็กเกิดการเรียนรู้อย่างมีความสุข

การบริหารการศึกษา คือ กิจกรรมต่างๆที่บุคคลหลายคนร่วมมือกันดำเนินการ เพื่อพัฒนาเด็ก เยาวชน ประชาชน หรือสมาชิกของสังคมในทุกๆด้าน เช่น ความสามารถ ทัศนคติ พฤติกรรม ค่านิยม หรือคุณธรรม ทั้งในด้านการสังคม การเมือง และเศรษฐกิจ เพื่อให้บุคคลดังกล่าวเป็นสมาชิกที่ดีและมีประสิทธิภาพของสังคม โดยกระบวนการต่างๆ ทั้งที่เป็นระเบียบแบบแผน และไม่เป็นระเบียบแบบแผน

อ้างอิง

http://www.thailocaladmin.go.th/work/e_book/eb6/eb6_3/3km9.pdf

http://www.google.co.th/#hl=th&biw=1362&bih=516&rlz=1W1ADFA

ใส่รูปถ่ายของนักศึกษา

รูปถ่ายของนักศึกษา



ปรัชญานักศึกษา

ปรัชญานักศึกษา

ความคิดสร้างสรรค์   พัฒนาปัญญา  ยึดมั่นในศีลธรรม

ประวัติการศึกษา

จบอนุบาล 1- 2    ที่โรงเรียนหนองดี  จังหวัดนครศรีธรรมราช
จบประถมศึกษา 1- 6   ที่โรงเรียนบ้านควนลำภู จังหวัดนครศรีธรรมราช
จบมัทธยมศึกษาตอนต้น 1-3   ที่โรงเรียนบ้านบางใหญ่สินปุน  จังหวัดสุราษฏร์ธานี
จบมัทธยมศึกษาตอนปลาย 4-6   ที่โรงเรียนนาบอน    จังหวัดนครศรีธรรมราช
เรียนปริญญาตรี  ที่มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช
คณะครุศาสตร์   หลักสูตรสังคมศึกษา  ห้อง 1   ปี 3

แนะนำตนเอง

                                                          ประวัติส่วนตัว
ชื่อ  นางสาววิไลพร       นามสกุล  ทับทิมเมือง
ชื่อเล่น  แป๋ม
อายุ    21  ปี
กำลังศึกษา  อยู่ปีที่ 3  คณะครุศาสตร์    หลักสูตรสังคมศึกษา  มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช
พักอาศัยอยู่ที่   หอB นภาพิไล
อยู่ที่  บ้านเลข 142  หมู่  7    ตำบล  เขาดิน   อำเภอ  เขาพนม   จังหวัด   กระบี่
มีพี่น้อง   2  คน
งานอดิเรก  ฟังเพลง  ดูโทรทัศน์  และอ่านหนังสือดารา
สีที่ชอบ   สีชมพู 
สัตว์เลี้ยงที่ชอบ   สุนัข
กีฬาที่ชอบ  เทนนิส และบาสเกตบอล
ดอกไม้ที่ชอบ      ดอกกุหลาบสีขาว   สีเหลือง  และสีชมพู

อาหารตามสั่ง     ข้าวผัดกระเพราไก่ไข่เจียว

อาหารที่โปรดปราน   ส้มตำ  (ตำไทย)

คติประจำใจ  ทำว้นนี้  ให้ดีที่สุด

หนังสือที่โปรดปราน   หนังสือดารา  หนังสือ 12  ราศี

ละครที่ชอบ    คุณพ่อหวานแหวว และดวงใจอัคนี

ดาราที่ชอบ     ขวัญ  อุษามณี ไวทยานนท์